的对面还有一个小岛，岛上有好多好多的房子，我姑姑说那里是香江的房子，真小啊。”

　　“老师，那边儿好暖和的，我在这边去的时候穿着羽绒服，可在那边穿一件衣服都行。”

　　“我们还去一个游乐园玩过山车了，还去看野生动物，我们还去一位大爷家里吃饭，大爷家有个小妹妹，她特别可爱，还送给我好多玩具，我也给她买了好多好吃的……”

　　萌萌说话没有太大的规律性和关联性，她想到什么就说什么。

　　一会儿说这个，一会儿又说别的。

　　尽管如此，萌萌的这番表现落在语文老师张欣雨眼里，她已经很满意了。

　　张欣雨很清楚她们班里除了曹雪萌同学之外，绝大部分孩子说一长段课本之外的话都说不利索，甚至不知道用什么样的词儿。

　　归根结底，还是见的少。

　　正相反，曹雪萌同学现在的表现可圈可点。

　　“在大爷家吃饭时，还来了一位董阿姨，她好厉害的，不过爸爸说那位阿姨比我爷爷的年龄还大，真是奇怪。”曹雪萌继续说道。

　　曹雪萌来了一个现场版的深城游记，她慢慢的把去深城玩的整个过程都用她自己的话讲述出来。

　　从上讲台，到她下来，不知不觉中就过去10分钟了。

　　说到从深城回到曹家庄，萌萌这才说道：“张老师，同学们，我要说的都说完了，谢谢大家。”

　　张欣雨第1个鼓掌，她是真觉得曹雪萌同学刚才说的很精彩。

　　张欣雨鼓掌后，班里的其他同学也都跟着鼓掌。

　　他们也想着和班长曹雪萌一样，讲一下自己寒假的事儿，但是他们仔细想想，好像没什么可讲的。

　　“同学们，还有谁要分享一下自己的寒假生活？”张欣雨主动问道。

　　在张欣雨几次鼓励下，接着又有一个孩子站起来，学着萌萌刚才的讲话方式，给大家伙说起他去平源县城广场公园玩耍的情况。

　　但是因为平源县城玩的地方很少，玩的项目也不多，他讲起来很干瘪，也没有多少有趣的东西，他说了套圈、用气枪打气球、吃糖葫芦、买玩具等等经历的事儿后，就下去了。

　　前后也就一分钟时间。

　　尽管如此，张欣雨还是给他鼓掌，鼓励他的勇敢表现。

　　在这位男同学之后，又有两位同学站起来，说着自己去市里、去泉城动物园、逛商场买衣服的事情。

　　每个人所用的时间都不多。

　　不过张欣雨脸上的笑容越来越灿烂。

　　她喜欢这样的氛围。

　　又一位女同学讲完后，张欣雨问了几遍，这回再也没有人站起来，她也没再勉强。

　　她说道：“同学们，通过刚才的故事，大家都明白了什么道理吗？”

　　小家伙们眼睛里透露着茫然的表情，不太明白老师说的是什么意思。

　　随后听到老师张欣雨给他们说：“同学们，通过刚才的事情，咱们可以发现所有的同学在分享他们的故事时都有一个共同点，就是他们都经历过，才能说出来，我说的对吗？”

　　班里的同学们想了想，都跟着点头：“对！”

　　“是吧，同学们，其实我想说不是必须去深城，去县里，去市里或者省城玩耍，才能给大家分享你的寒假生活，比如说你放寒假在家里除了做作业，还帮爸爸妈妈、爷爷奶奶做过什么事，是不是帮爸爸妈妈干活了？这些都可以说出来。”

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