小组讨论。
“那好，我觉得事情应该是这样的。”
“我和俞立柯同学因为私事产生摩擦，然后我的朋友们为了保护我而动了手。”
“事发后，双方也深刻检讨、握手言和，保证下次再也不犯。”
她语气笃定，言语之间更像是在下定论。让主任不快地用笔点了点桌面以示警告。
“陆泉同学，你们的深刻检讨和握手言和有没有用，将由我们来判断。”
“是吗。可我觉得这就是最优解了。”陆泉安抚地看一眼旁边两个深陷疑惑的女生，不给主任再次发问的时间，直接转向俞立柯快速问道：
“俞同学，我们先来谈谈，关于你在描述里隐藏的重要事实吧。”
她双手相握放在桌前，强势的询问姿势简直像个警探，“在我们绊倒你之前，你和你的同伴在做什么。”
俞立柯刚警惕地皱起眉，还没开口又被陆泉抢过去，“霸凌特招生，对他们的便当加以嘲笑和讽刺。”
“那只是——”
“第二个问题，”她再次利落出声，覆盖俞立柯底气不足的争辩，“这种事，是今天碰巧发生、还是经常发生？”
“我觉得可以问一问在座的关意同学，”她稍微停顿，再谦逊地看向主任，“或者，全校的特招生。”
突然被点名的关意本来精神一振，可见她完全不需要自己回答的样子，又只好无措地转着眼睛。
“我、就、就事论事，别忘了是你先动的手！”特意避开的敏感话题被陆泉挑开，俞立柯飞快地瞟几眼主任的神色，立即强调，“这点你们休想赖掉。”
“我们不会赖掉。”陆泉盯住他肯定地回道，“但目前的问题是，如果这次事件的真正原委公开了，会不会成为全校特招生不满集中爆发的导火索。”
“平均一个班上有五名特招生，一个年级平均20个班，那光高中部就有300个特招生。假设，我说假设，其中有100个人愿意站出来控诉巴德明顿高中的阶级压迫和日常欺凌。”
“那我想，那些专门针对贵族学校、社会问题的报社、或者是我们的竞争学校，应该都会很乐意去宣扬、营销这件事。”
“——巴德明顿贵族少爷聚众讥讽平民便当，并当众撕打。”
“这件事在社会上究竟会怎么扩散，又会对一年一度的校园祭产生多少影响，”陆泉靠向椅子，收敛起咄咄逼人的姿态，柔和地看向教导主任，“老师，您是这件事的负责人，您应该比我更清楚。”
这近乎警告的言语让全场安静的同时，也让一旁的金枝琦难以抑制地心潮澎湃——太、太酷了！对着权威长辈也能毫不畏缩的强势姿态，还有言语动作间贯彻的自信把握，真的是——！
听完一席话的教导主任，锐利地注视她几秒，才眼睛一扫在场的五名学生，奇异地勾起一
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